La formation technique et professionnelle en France, années 1820-1980

INTRODUCTION GÉNÉRALE

UN OBJET D’ÉTUDE AUX CONTOURS FUYANTS

ABONDANCE DES FORMATIONS ET PROBLÈME DE PROLIFÉRATION LEXICALE

ÉCRIRE L’HISTOIRE DES FORMATIONS TECHNIQUES ET PROFESSIONNELLES

LES ENJEUX GÉNÉRAUX DE LA QUESTION

REPÈRES

LE TEMPS DES INITIATIVES LOCALES DISPERSÉES (ANNÉES 1820 - 1919)

UNE “CRISE DE L’APPRENTISSAGE” ?

LE VOLONTARIAT LOCAL

LES PRÉMICES D’UN ORDRE D’ENSEIGNEMENT

LE TEMPS DE L’ÉTAT (1919 - 1959)

LA NAISSANCE DU CAP, “DIPLÔME DU PEUPLE”

CROISSANCE DU TECHNIQUE PUBLIC ET NOUVELLES DYNAMIQUES

LA MISE EN ORDRE DE L’ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

LE TEMPS DE L’INTÉGRATION AU SYSTÈME SCOLAIRE (1959 - ANNÉES 1980)

UN ENSEIGNEMENT DOMINÉ ?

LA RÉSISTANCE DE L’APPRENTISSAGE SALARIÉ ET LES NOUVELLES FORMES D’ALTERNANCE

DE LA PROMOTION SOCIALE À LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE

Au cours de ces dernières années, l’enseignement technique et professionnel a été placé sous le feu de l’actualité, avec le retour en grâce de l’apprentissage*. Alors même qu’il s’agissait d’une voie déconsidérée, car associée à une idée de relégation sociale, celui-ci se trouve soutenu par les gouvernements successifs qui le voient désormais comme une solution adaptée pour insérer les jeunes dans l’emploi et diminuer drastiquement le taux de chômage [LEMBRÉ, 2023]. À cet égard, la récente loi du 5 septembre 2018, dite loi “Liberté de choisir son avenir professionnel”, a constitué un coup de force d’une ampleur inédite. En effet, en proposant aux patrons des aides substantielles pour les inciter à embaucher des jeunes en formation, elle a contribué à faire exploser le nombre de contrats d’apprentissage, surtout dans l’enseignement supérieur. Ceux-ci sont passés en effet de 320 000 à 837 000 entre 2017 et 2022 (d’après le journal Le Monde du 6 juillet 2023). Aussi, dans la lignée des politiques éducatives mises en place depuis le milieu des années 1970, cette loi marque l’aboutissement d’un processus de rapprochement entre l’école et le monde de l’entreprise caractérisé par la promotion du modèle de la formation par alternance [TANGUY, 1989] en direction de tout type de publics du certificat* d’aptitude professionnelle (CAP) jusqu’au master [BRUCY, 2013].